segunda-feira, 31 de maio de 2010

A Importância da Fantasia para as Crianças

Ao imitar algo ou alguém, a criança vive a ilusão de ser ou ter aquilo que desejaria para se sentir mais forte, protegida, segura e até mais amada. Essa imitação a ajuda a se expressar, se fortalecer, se exibir, buscando seu lugar dentro e fora da família".

Vestir a fantasia facilita essa incorporação do personagem e a vivência de suas habilidades, ajudando o enfrentamento dos obstáculos do cotidiano. André, por exemplo, lancha e depois escova os dentes sem drama quando está na pele de um de seus heróis e essas atividades são tratadas como "bat-tarefas".
As fantasias são usadas ainda para uma primeira associação de gêneros: os meninos bancam os super-heróis e as meninas, as princesas.

Os jogos de imaginação das crianças são uma boa oportunidade para aprendermos mais a respeito delas. Elas podem dar pistas do que gostam ou não gostam, pois ressaltam isso nas fantasias.

A festa a fantasia foi um sucesso!

Fantasias são a marca da alegria, da comemoração. Feitas para brincar e se divertir, as fantasias encantam adultos e crianças que não querem perder a chance de iluminar a vida com imaginação e graça.





A manhã foi divertida!

Para as crianças, as fantasias são quase uma extensão delas mesmas. Quem nunca sorriu ao ver um pequeno “batman” ou uma inesperada “branca de neve”, concentrados em seus afazeres de super-herói ou de princesa? Para a criança, a fantasia não faz com ela se pareça com o personagem – ela se torna realmente, naquele momento, o herói ou heroína de seus sonhos.





Com nossas fantasias, dançamos muito!

As fantasias estimulam a brincadeira e a criatividade das crianças.






Usamos nossa imaginação...

Qualquer um que já presenciou crianças brincando fantasiadas sabe o quão estimulante isto pode ser.




Passeio pelo bairro com nossas Fantasias!

Passear pelo bairro com nossas fantasias foi muito legal. Esperavamos encontrar algum animal em perigo para salvar... mas nem o Batman nem o Homem Aranha precisaram entrar em ação!


Nós até passeamos pelo bairro!

Festa a Fantasia... que divertido!





Festa a Fantasia... que divertido!




Dia 26 de maio - Festa a Fantasia

Nossa Festa a Fantasia foi muito legal! Até desfilamos pelo bairro para mostrar o quanto nossos super "heróis" estavam bonitos, de Batman, Ben 10, Homem-aranha...
As meninas estavam de princesas, abelhinha, branca de neve, bruxinha e fadinha...
Foi muito divertido!




segunda-feira, 24 de maio de 2010

Brincar é...

Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato de a criança, desde muito cedo, poder se comunicar por meio de gestos, sons e mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz com que ela desenvolva sua imaginação.







Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. Amadurecem também algumas capacidades de socialização, por meio da interação e da utilização e experimentação de regras e papeis sociais. A diferenciação de papéis se faz presente, sobretudo no faz-de-conta, quando as crianças brincam como se fossem o pai, a mãe, o filhinho, o médico, o paciente, heróis e vilões etc., imitando e recriando personagens observados ou imaginados nas suas vivências.

Brincando em sala de aula...

A fantasia e a imaginação são elementos fundamentais para que a criança aprenda mais sobre a relação entre as pessoas, sobre o eu e sobre o outro.
No faz-de-conta, as crianças aprendem a agir em função da imagem de uma pessoa, de uma personagem, de um objeto e de situações que não estão imediatamente presentes e perceptíveis para elas no momento e que evocam emoções, sentimentos e significados vivenciados em outras circunstâncias.




Ao brincar...

Ao brincar de faz-de-conta, as crianças buscam imitar, imaginar, representar e comunicar de uma forma específica que uma coisa pode ser outra, que uma pessoa pode ser uma personagem, que uma criança pode ser um objeto ou um animal, que um lugar “faz-de-conta” que é outro.







Brincar é, assim, um espaço no qual se pode observar a coordenação das experiências prévias das crianças e aquilo que os objetos manipulados sugerem ou provocam no momento presente. Pela repetição daquilo que já conhecem, utilizando a ativação da memória, atualizam seus conhecimentos prévios, ampliando-os e transformando-os por meio da criação de uma situação imaginária nova.